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Educação. A esgrima dos resultados

Estudos e rankings geraram a uma batalha entre ex-ministros da Educação que puxam a si os louros dos resultados. O atual já respondeu.
Educação. A esgrima dos resultados

Piores resultados com alunos mais velhos

As escolas com piores resultados nos exames são as que têm alunos mais velhos. E esta é uma diferença que salta à vista, sobretudo, no 9º ano.

Metade das escolas com média negativa

Metade das escolas básicas tiveram média negativa nos exames nacionais de Português e Matemática no 9º ano.
Metade das escolas com média negativa

Privadas têm mais alunos sem chumbar

Há mais escolas privadas com alunos que têm um percurso escolar de sucesso, tanto no básico como no secundário.
Privadas têm mais alunos sem chumbar

Secundário: Em 515 escolas, 58 têm mais de 50% de alunos que não chumbam

13 são públicas sendo as restantes 45 escolas privadas
Secundário: Em 515 escolas, 58 têm mais de 50% de alunos que não chumbam

Editorial do b.i: Qual é o ranking que importa?

Roberto Carneiro. “A escola não é um mero competidor de campeonatos”

Apesar de reconhecer a utilidade dos rankings para as famílias e para os alunos, o ex-ministro da Educação alerta para o risco de juízos falaciosos que podem resultar destas avaliações.
Roberto Carneiro. “A escola não é um mero competidor de campeonatos”

A ambição da excelência – valorizar o sucesso, por Rodrigo Queiroz e Melo

Portugal foi dos países da Europa desenvolvida que mais tardiamente generalizou uma educação básica de nove anos a toda a sua população. Esta realidade explica, em parte, muitos dos nosso problemas e dificuldades estruturais. 

Falsa tabela classificativa, por Filinto Lima

Pela 16.ª vez consecutiva o Ministério da Educação, correspondendo à pressão da comunicação social mas também à de alguns setores da sociedade, disponibilizou dados de algumas variáveis de contexto escolar, trabalhadas posteriormente pela imprensa e que têm como resultado final os erradamente denominados rankings das escolas.

O sucesso constrói-se também fora das salas de aula

Se é das planícies alentejanas que surge a melhor escola pública básica do país – a D. Manuel I, em Beja -, a secundária que ocupa esta posição é bem no centro da capital, dividindo a paisagem com um bairro charmoso dos anos 50/60 e o megalómano edifício-sede da Caixa Geral de Depósitos. É na secundária D. Filipa de Lencastre – conhecida pelo Filipa por alunos e professores - que se presta, segundo os critérios do ranking do B.I., o melhor ensino público do país. No quadro geral, a escola surge em 34º. lugar.
O sucesso constrói-se também fora das salas de aula

Avaliar para compreender, por Paulo Guinote

Estas semanas têm sido de divulgação de muitos indicadores sobre a Educação, seja a partir de testes internacionais (TIMMS e PISA), em que os alunos portugueses consolidaram uma progressão de 15-20 anos que nos trouxe da cauda para a metade cimeira da amostra, contrariando os discursos catastrofistas dos reformadores permanentes, seja a partir de indicadores internos como as provas finais do Ensino Básico e os exames do Ensino Secundário, em que é mais difícil fazer uma análise das tendências de médio prazo, em virtude das alterações permanentes.

46% das secundárias inflacionam notas

Este ano há 236 escolas onde os professores deram uma nota três valores acima da classificação conseguida pelos alunos no exame nacional.
46% das secundárias inflacionam notas
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