1- O Conceito de “Cinesiologia Educativa”, no contexto sociológico português e a sua filosofia de vida em sociedade.
2- A Orgânica da ex-Educação Física, hoje “Cinesiologia Educativa”, de acordo com os objectivos pré-definidos na doutrina.
3- A Legislação (político-administrativa) decorrente dos objectivos e finalidades do fenómeno que se pretende ver a funcionar (suporte legal).
4- A Estrutura da “máquina” e as suas peças fundamentais para que a mesma possa funcionar com rendibilidade.
5- As Prioridades a estabelecer.
6- O Orçamento.
7- A Acção.
Acções fundamentais para equacionar, desenvolver e colocar a questão de forma correcta e definitiva sobre a Cinesiologia Educativa.
1- Análise funcional do sistema de “Cinesiologia Educativa” portuguesa e as correcções na sua estrutura.
2- Implantação da “nova” estrutura de acordo, ou em ordem, a dar satisfação às solicitações colocadas ao poder político local, regional e nacional.
3- Estruturação de uma carreira profissional repartida por três áreas privilegiadas:
a) Ensino;
b) Gestão e Administração de Recursos Humanos e infraestruturas materiais;
c) Investigação científica (pura e aplicada).
4- Reforma dos objectivos da “Cinesiologia Educativa” (C.E.) e a reformulação da sua actividade de acordo com os “novos” horizontes.
5- Criação de um “Centro de Análise de Resultados”.
6- Criação de um “Serviço de Inspecção Permanente” (Quadro).
7- Criação de um Gabinete de Gestão e Coordenação de Infra-Estruturas Humanas e Materiais.
8- Criação de um “Grupo de Trabalho” para análise, definição e prática de uma “política de relações internacionais” (inter-câmbio) no campo do desporto, em sintonia com a política externa portuguesa (universitário e não só).
9- Ajustamentos vários e adaptações pontuais, etc.
Sociólogo
