No século XXI, não se compreende que no meio escolar, quer liceal quer universitário (ensino superior), se continue a chamar "Educação Física" à "Cinesiologia Educativa". A educação do ser humano compreende uma intervenção "inteligente" por parte dos educadores e chamar, hoje, "ginástica" à "Cinesiologia Educativa" revela uma ignorância que é incompatível com aquele Ministério que é responsável pela "educação" dos Portugueses.
Por cultura devemos entender o conjunto da língua, usos, costumes e tradições de um povo. Seria desejável que um povo "organizado" se assumisse como um "Estado", ou seja, uma Nação organizada. O "Homo Sapiens" nasceu ignorante, analfabeto, mas com inteligência própria de um Ser-Humano com capacidade para aprender. E o homem aprendeu e, fruto da evolução da tecnologia e da curiosidade do Homem, atingiu uma posição que o coloca no grau do "maior predador à superfície da Terra"!!!
Hoje, é erróneo falar em "Educação Física", Educação intelectual, Educação Moral, etc... não, Educação do Ser-Humano é só uma, é total, desde que dirigida às 3 estruturas que caracterizam o Ser-Humano como um ser uno e indivisível (teoria do Gestaltismo). Assim o Homem (Ser-Humano) tem 3 estruturas que têm de estar em interação: perceptivo-cinética, orgânica e morfológica.
O controlo total do Homem depende da estrutura perceptivo-cinética, aonde está o "sistema nervoso", que tudo controla no corpo humano, ajudado pelas estruturas orgânica e morfológica, que lhe dão autonomia para a vida de relação, de pensamento, de ação, deslocação, ou seja, de mobilidade. Mas o Homem tem três comportamentos motores, a saber: o voluntário, que depende do córtex, o automático, que depende do tálamo, e o reflexo, que depende do bulbo. Estão de tal maneira em interação que quando uma pessoa está sentada e se levanta para andar, o córtex atua para ela dar o primeiro passo (comportamento voluntário), mas como já anda desde criança, passa a andar com base na memória orgânica, através do comportamento automático (mais económico). Mas se, inadvertidamente, surge uma abelha para a picar, a pessoa tem um reflexo instantâneo e tenta afastar a abelha com esse reflexo instantâneo (comportamentos reflexos). A estrutura morfológica compõe-se dos ossos, músculos, tendões, articulações, 434 músculos, 204 ossos, alavancas de equilíbrio, de força e de velocidade. O Homem tem só 5 litros de sangue. Só pode atingir a velocidade máxima, até hoje, de mais ou menos 10 m/segundo, não podendo ultrapassar as 220 pulsações cardíacas por minuto. A "Cinesiologia Educativa" preocupa-se com o aperfeiçoamento das "performances" físicas do Ser-Humano, "mais alto, mais rápido, mais forte", ou seja, através dos métodos de treino os praticantes, os cidadãos- alunos, levam a uma melhor condição física e mental e tudo isso é um grande contributo para a saúde dos cidadãos futuros, para a saúde da Nação e até com reflexo no orçamento da Nação, com vantagem para o desenvolvimento do País.
Ao escrever isto pensamos que nós, Portugueses, já não temos muito a aprender com alguns países mais desenvolvidos da Europa. É que nós, Portugueses, andámos pelo mundo, "a engravidar o Mundo", e por isso há Portugueses em todas as latitudes e por isso também nunca fomos racistas, pelo contrário, contribuímos para a convivência multi-racial e a integração de raças e culturas diferentes, e não de colonização. E tudo isto até com um espírito de envangelização com o objectivo de igualdade e logo de integração social, até com casamentos.
Ensinámos "Cinesiologia Educativa" durante 50 anos, em Portugal, assistimos à Segunda Guerra Mundial de 1939-1945, mas seria injusto não dizer que temos orgulho em ser Português e que agradecemos o que alguns dirigente políticos fizeram e estão a fazer pelo País, colocando Portugal numa situação que passou por um quadro conhecido de pré-arranque, arranque, crescimento e desenvolvimento. Sentimos que atingimos a maturidade política e por isso temos tentado retribuir ao País o que o País nos proporcionou, trabalhando (pro bono) e escrevendo sem parar desde 1964 em vários jornais (pro bono) no presente ("Sol-Online"). Depois de uma licenciatura em "Gestão e Tecnologias Marítimas" na Escola Náutica de Portugal e do Serviço Militar cumprido na Reserva Marítima da Armada, com o Cargo de Oficial de Artilharia Naval, da Escola Naval (1958,59 e 60), promovido a Aspirante a Oficial em 1960, foi sem dúvida o período mais feliz da nossa vida, embora o mais trabalhoso! Seguiu-se a licenciatura pelo Instituto Superior de Educação Física. Aí percebemos que faltava a capacidade de passar de cidadão passivo a cidadão ativo (participativo, interventivo). Surge por isso a terceira licenciatura em Ciências Sociais e Políticas do ISCSP do Professor Adriano Moreira, aonde aprendemos a "olhar em frente e para o Alto". E, por último, uma pós-graduação em Ciências Antropológicas e Etnológicas (bacharelato, 4 anos)1.
Por isto tudo agradecemos ao País o que dele recebemos, e foi muito, é por isso que, desde 1964, temos tentado criar uma nova realidade para ex-Educação Física, hoje Cinesiologia Educativa. É que quando, ainda hoje, alguém vai assistir a uma aula de ginástica num liceu ou "escola do secundário" e quando, no início da aula é perguntado a qualquer aluno porque razão começaram a correr, a resposta que ouvem é "não sei, mandaram-me correr, estou a correr"!!! Isto no século XXI, no Ministério da Educação, não pode ser. É um insulto à inteligência e destrói toda a ação educativa do atual Ministro da Educação, por quem temos apreço já que nos parece uma pessoa, como Fidelino de Figueiredo dizia, "com integridade de carácter" (marca). Os professores de Cinesiologia Educativa têm que dar aulas teóricas, práticas e de prática pedagógica, "senão, não" (Marquês de Pombal), não é possível continuar com este tipo de ensino porque ele não é inteligente, não tira partido das capacidades do Homem. Arriscamos mesmo quase uma atividade acéfala. Os licenciados em Cinesiologia Eductiva sabem o suficiente para desempenhar a sua atividade com êxito, mas precisam de ser acompanhados e estimulados para fazerem mais e melhor, com inspectores mais velhos e mais experientes, de forma assídua.
1. De 1984 a 1988 fomos bolseiros do INIC, como doutorando, esperando agora melhor oportunidade para apresentar a tese sem contrapartidas, talvez aos 90 anos, já que isso vem provar que a Cinesiologia Educativa funciona....
