Entre as razões para a não acreditação destas vertentes de ensino estão a falta de professores doutorados que assegurem a qualidade dos cursos, o fraco nível de investigação ou o baixo número de alunos.
SOL
Entre as razões para a não acreditação destas vertentes de ensino estão a falta de professores doutorados que assegurem a qualidade dos cursos, o fraco nível de investigação ou o baixo número de alunos.
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